SER CRIANÇA

Ser Criança

Gilberto dos Reis

"Ser criança é acreditar que tudo é possível.

É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco

É se tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos

Ser criança é fazer amigos antes mesmo de saber o nome deles.

É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar.

Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias.

Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser."

O porque da avaliação neuropsicológica em idade pré-escolar:

O porquê da avaliação neuropsicológica: A avaliação neuropsicológica de crianças em idade pré-escolar é indicada para crianças que apresentam atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e dificuldades nas habilidades cognitivas, que esta ligado a nossa capacidade de percepção, memória,habilidades nos movimentos, área neurológica e cerebral. A avaliação neuropsicológica permite traçar o perfil das caracteristicas do funcionamento cognitivo da criança, identificando os déficits e as habilidades preservadas, o que é uma ferramenta extremamente útil para o planejamneto de sua reabilitação. Uma vez realizado o exame é possível oferecer orientações para os profissionais de educação sobre as melhores  estratégias de ensino, favorecendo a aprendizagem da criança avaliada e, desta forma, compensando as dificuldades apresentadas. Portanto, é na fase infantil onde a avaliação neuropsicologica encontra um de seus papeis mais importante, quanto mais precoce o diagnóstico, mais rapidamente pode ser iniciada a reabilitação, aumentando a probabilidade de recuperação funcional e de uma promoção da plasticidade neuronal mais significativa.
Adriana Rosado

Prevenção de Acidentes na Infância

A maioria dos acidentes na infância podem ser evitados, embora ainda seja grande o número de mortes ou sofrimentos causados por eles. Não importa a idade da criança devido ao seu alto grau de curiosidade e a necessidade de testar capacidades e habilidades conquistadas, que fazem parte do seu crescimento, elas acabam sendo vítimas de objetos e circunstâncias do dia-a-dia.

                          Medidas preventivas de acidentes domiciliares
Evite deixar a criança sozinha na cozinha.
É um local onde podem acontecer muitos acidentes.
Deixe os cabos das panelas sempre virados para o lado de dentro do fogão.
Mantenha bem guardados fósforos, objetos quebráveis, cortantes ou perfurantes (vidros, facas, pregos, etc).
Mantenha sempre portas protetoras nas escadas para evitar quedas ou escorregões.
Tenha cuidado com portas de vidros e pisos escorregadios.
Não deixe móveis que possam servir de "escada" para as crianças subirem nas janelas.
Não deixe objetos em locais altos que possam ser puxados pelas crianças.
Não deixe as crianças sozinhas na banheira, pois pode ocorrer afogamento.
Não deixe as crianças brincarem próximo à piscina sem a presença de um adulto.
Deixe sempre produtos de limpeza e inseticidas em locais de difícil acesso e em seus recipientes originais, para evitar intoxicação ou queimaduras.
Evite ter armas de fogo em casa, elas podem se tornar um grande atrativo para a criança.
Mantenha as tomadas protegidas para evitar choques.

    

PARA REFLETIR

 A palavra " Progresso"não terá qualquer sentido enquanto houver crianças infelizes." Albert Einstein

O dengue em crianças

As crianças com dengue costumam ter formas clínicas, inespecíficas, com menor quantidade de sintomas e sinais. Mas também podem evoluir para a gravidade, que é maior em lactentes (crianças abaixo de dois anos). As crianças com febre de início agudo,  devem ser levadas para atendimento médico .

Os sintomas do dengue cursam com  febre de início súbito, dor de cabeça, dores musculares, articulares, ósseas, erupções na pele (parecida com rubéola), coceira principalmente em palmas e plantas, prostração, náuseas, vômitos, dor abdominal, diarréia e  tonturas .

 A doença evolui a cura dentro de cinco a sete dias, no máximo dez . Alguns sintomas podem prenunciar gravidade, tais como vômitos muito freqüentes, dor abdominal importante, tonturas com hipotensão postural e hemorragias  .

  Fique atento e em casos suspeitos de DENGUE procure  logo atendimento médico .

    Dr Marcelo Bastos

    

Desenvolvimento da linguagem

O desenvolvimento da linguagem começa antes da criança nascer. Ainda dentro da barriga, o bebê já é capaz de responder a sons e sensações, vivenciadas pela mãe.
Os primeiros anos de vida são importantes para a criança que se comunica através do olhar, do choro, do sorriso, dos gestos, a mãe deve estar atenta a esses comportamentos para responder as necessidades da criança com estimulação adequada a cada caso.
Desta forma, através da linguagem a criança tem acesso, antes mesmo de aprender a falar, a valores, crenças e regras, adquirindo os conhecimentos de sua cultura. À medida que a criança se desenvolve, seu sistema sensorial incluindo a visão e audição se torna mais refinado e ela alcança um nível lingüístico e cognitivo mais elevado, enquanto seu campo de socialização se estende, principalmente quando ela entra para a escola e tem maior oportunidade de interação.
Para a criança aprender a comunicar-se é necessário: um ambiente estimulante e rico em experiências; trocas verbais e não verbais, a família torna-se um apoio nesta fase de desenvolvimento, a criança recebe as primeiras e mais duradouras influências, passando ainda por um processo de imitação das palavras e até pequenas frases que ouve.
O fonoaudiólogo é o profissional responsável pela habilitação das crianças com atraso de linguagem
Renata Rodrigues.

Clinica Medica Pediatrica com Atendimento em Cirurgia Infantil, Endocrinologia, Vacinas e Atendimento Especializado em Fonoaudiologia, Psicologia, Psicopedagogia, Neuropsicologia.

Criamos este espaço para opiniões, dicas, informações, sugestões, comentários e dúvidas dos nossos Pais e Pacientes.